Harkaitz Zubiri realizará la estancia de investigación en la cátedra Alan R King

Etxepare Euskal Institutua y la University of Wales Trinity Saint David han nombrado al próximo investigador de la cátedra Alan R. King. Harkaitz Zubiri ha sido seleccionado para ser investigador/profesor invitado a la Cátedra Alan R. King para el ejercicio 2023, realizar actividades académicas y de investigación sobre el tema de la sociolingüística vasca y realizar una estancia de hasta 6 semanas en el Centro de Estudios Avanzados de Gales y Célticos (CAWCS), donde desarrollará actividades para fomentar el aprendizaje del euskera en los centros educativos.

El proyecto de Zubiri lleva el siguiente título: ‘Euskara ikasle guzti-guztien eskura. Hezkuntza Jarduera Arrakastatsuek modu eraginkorragoan sustatzen dute euskararen ikaskuntza ikastetxeetan / Solasaldi Literario Dialogikoak eta Talde Elkarreragileak. Ikastetxeetan euskararen ikaskuntza indartzeko jarduera arrakastatsuak’.

Esta cátedra puesta en marcha en 2022 tiene como objetivo establecer una colaboración pedagógica basada en la investigación en los ámbitos de la sociolingüística, la planificación lingüística y la política lingüística, la literatura, la cultura y las lenguas entre los ámbitos vasco y galés; desarrollar una investigación conjunta en el ámbito de la comunicación intercultural entre Gales y Euskal Herria; y compartir información científica y de las políticas lingüísticas, culturales y de país de cada parte.

Harkaitz Zubiri Esnaola es licenciado y doctor en Sociología, licenciado en Filología Inglesa, diplomado en Magisterio y diplomado en Estudios Avanzados. Ha trabajado en la docencia desde 1999 y comenzó a trabajar como docente en la UPV/EHU en 2007.

Actualmente es profesor de la Facultad de Educación, Filosofía y Antropología de la Universidad del País Vasco en el ámbito de la formación inicial del profesorado en el aprendizaje de lenguas. Pertenece al Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura.

Sus líneas de investigación se centran en la superación de las desigualdades en educación, principalmente en el aprendizaje de lenguas; los hábitos culturales y las políticas culturales; y la violencia de género y las masculinidades. Ha publicado sobre estos temas tanto en revistas científicas nacionales como internacionales. Es autor de varios libros y capítulos de libros.